POSLEDNÍ ČLÁNKY



Archiv autora (4)

<!--:cs-->Jak odzbrojit frajírka či frajerku II. - Na čem stavět?<!--:-->

Možná jste o tom do nedávna nevěděli, ale děti jsou od narození organizovány v odborech a znají vymakanou strategii, jak dovést své rodiče do jistého zařízení. Jak se ale dostat ven z nekonečného kolotoče, ve kterém běháte jako veverka v bubnu? Jistě všichni důvěrně znáte čtrnáctileté chlapečky a dívenky oblečené celé do černého s otráveným výrazem ve tváři či malé batole, které křičí […]

Děti jednají a chovají se tak, jak to vidí doma. Děti jsou drzé a nevychované prostě proto, že jim to prochází. To jsou dvě jednoduchá pravidla, na nichž funguje vztah rodiče a dítěte, respektive dětí. Jinými slovy řečeno, jsme to my rodiče, učitelé a vychovatelé, kdo jim musí jít příkladem a kdo musí sedět za volantem onoho pomyslného vozu. V dnešní době mají rodiče tendenci míchat do vztahů s dětmi své pocity, mindráky a neuspokojené ambice, tedy zacházet s dětmi ne podle toho, jak se věci skutečně mají, ale podle stupně oblíbenosti toho kterého dítěte.

<!--:cs-->Jak zlikvidovat obecně prospěšný projekt aneb Dva měsíce, které otřásly Točnou<!--:-->

V současném světě plném individualismu, sobectví, povýšenosti a agresivity je solidarita sprostým slovem. Nedejbože, aby někdo chtěl „sockám“ z řad dětí právě vržených z vyhřátého bezpečí dětských domovů do surového světa či  lidí, kteří ne vlastní vinou přišli o jednu z nejzákladnějších lidských potřeb – o bydlení, chtěl dokonce pomáhat.

Vzdělávací systém České republiky prošel v uplynulých dvaceti letech řadou převratných změn, které však nebyly vždy ku prospěchu školství, ani samotných žáčků poškoláčků. Na našich školách zdomácněly takové vymoženosti, jako jsou školní vzdělávací programy či uvolnění bariér mezi žákem a učitelem. Otázkou ale je, zda shora zmíněná demokratizační a humanizační opatření vedla k povznesení českého školství na evropskou úroveň, nebo naopak zničila dobře fungující systém přinášející výsledky. Má dítě ze sociálně znevýhodněného prostředí stejné šance na dosažení kvalitního vzdělání jako dítě top manažera? Pokud tomu tak není, co by se mělo změnit? Zapeklitá otázka, ale jak ji rozřešit? Co takhle zavést školné? Ale tady se nabízí otázka, co by školné samo o sobě vyřešilo. Právě nad těmito otázkami se zamýšlím v eseji nazvané Cesta ke vzdělanostní společnosti v ČR. Jak zajistit rovný přístup ke vzdělání?

1












Volba lidskosti